| “后扶贫时代”农村学校阻贫成效评估及长效保障——基于秦巴山连片特困地区五县的实证 |
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| 引用本文： | 赵阔,赵丹.“后扶贫时代”农村学校阻贫成效评估及长效保障——基于秦巴山连片特困地区五县的实证[J].当代教育论坛,2021(2):19-29. |
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| 作者姓名： | 赵阔 赵丹 |
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| 作者单位： | 中国人民大学教育学院 北京100872;西北农林科技大学人文社会发展学院 杨凌712100 |
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| 基金项目： | 本文系国家自然科学基金面上项目“基于集群发展的乡村小规模学校教育质量提升研究” |
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| 摘 要： | 农村学校是贫困地区教育扶贫中的关键角色.研究基于多元贫困理论和政策文本分析,构建资源输入、内涵发展和系统改进三维12类农村学校阻贫成效评估体系.在此基础上,对秦巴山连片特困地区五县的实证调查发现,农村学校在贫困生补助、办学资金增加、设施设备改善、贫困生陪伴关怀与贫困生身心素质培养等方面的阻贫成效显著;但在优质教育资源共享、贫困生营养健康支持、学业质量提升、学校软环境与家庭观念改善等方面存在不足,特别是在农村教师直接参与社区扶贫工作等方面存在政策执行偏差.“后扶贫时代”应继续加强师资改善、校长教师培训工作,优化义务教育优质资源共享机制,整体提升农村学生营养健康水平和学业质量,合理扩展农村学校对家庭和社区的阻贫功能.
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| 关 键 词： | 教育扶贫 农村学校 政策评估 贫困理论 农村教育 |
Evaluation and Long-term Guarantee of the Effectiveness of Poverty Alleviation in Rural Schools in the " Post-poverty Era " |
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| Zhao Kuo,Zhao Dan.Evaluation and Long-term Guarantee of the Effectiveness of Poverty Alleviation in Rural Schools in the " Post-poverty Era "[J].Forum on Contemporary Education,2021(2):19-29. |
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| Authors: | Zhao Kuo Zhao Dan |
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