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| 试论师生“学习共同体”构建的意义及其策略 | |
| 引用本文： | 蓝同磊.试论师生“学习共同体”构建的意义及其策略[J].当代教育论坛,2007(1):55-56. |
| 作者姓名： | 蓝同磊 |
| 作者单位： | 南宁师范高等专科学校 |
| 摘 要： | 课程改革倡导“课程即生命历程”的理念。教育与课程实施作为一种生活，它既不是学生单独生活，也不是教师的独角戏，他们在这个生活中组成一个共同体，作为共同体的成员他们在教育和课程的实施中生活，实现教育教学的共同目标。为了保证新课程改革的这一理念落到实处，必须构建“学习共同体”的师生关系。 |
| 关 键 词： | 学习共同体 策略 |
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