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| 作家书缘——书架 | |
| 引用本文： | 万瑛.作家书缘——书架[J].中学语文教学参考(初中生版),2003(11):5-6. |
| 作者姓名： | 万瑛 |
| 作者单位： | 江西 |
| 摘 要： | 一、课题的确立众所周知 ,中学语文课本中的文言文篇目是大浪淘沙 ,是中华文化的瑰宝。然而 ,“灌输 +训练”的教学模式 ,使得文言文教学总让人提不起精神。仅仅作为语言训练的材料 ,学生厌学 ,教师厌教。《勾践灭吴》一课 ,作为高一册第二篇文言课文 ,篇幅长 ,实词多 ,学生一看就烦。对“卧薪尝胆”的熟知 ,也容易引起学生对文本的浅尝辄止。挖掘作品的人文内涵 ,用现代人的眼光去解读作品 ,这是新课标对阅读提出的要求 ,用研究性学习的思想来启发学生解读文言课文 ,成为我探索的初衷。二、教学目标的确定1.在研究性学习过程中培养学生诸多… |
| 关 键 词： | 阅读教学 作品赏析 中心思想 人生哲理 |
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