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关注口语交际教学的“教学”问题
引用本文:温欣荣.关注口语交际教学的“教学”问题[J].中学语文教学参考(初中生版),2007(1):3-5.
作者姓名:温欣荣
作者单位:[1]河北师范大学文学院
摘    要:语文新课改的推进,九年义务教育及普通高中语文课程标准的颁布,应该说口语交际教学较之前几年,无论在理论研究方面,还是教学实践方面都有了不小的进展。2006年11月我在中国知网的中国期刊全文数据库以“口语交际教学”为篇名查找,有论文500多篇(包括少部分英语口语教学论文),硕士论文20多篇,博士论文1篇。有关口语交际教学的书也出版了几本:如温欣荣主编的《写作·口语交际教学新概念》(河北人民出版社2003年版);王志凯、王荣生编著的《口语交际课例剖析与教案研制》(广西教育出版社2004年版);李洁明主编的《高中口语交际新视点》(华东师大出版社2004年版)。虽然这些还不是专著(在前几年,还没有口语交际教学专门的书,我们只有参考语言学科的专著。如:陈建民先生著的1984年版《汉语口语》、刘焕章著1988年10月版《言语交际学》、刘伯奎主编1994年版《教师口语——表述与训练》),2000年以后出版的语文教学论的教材大多数才设有“口语交际教学”的专章。这说明语文教育界对口语交际教学问题有了相当的关注。现行九年义务教育教材和高中教材(包括人民教育出版社和其他省市的新课标实验教材)多与写作及综合性学习配合编入口语交际教学的内容,一线教师凭着自己对“综合性学习”和“口语交际”的理解,也或多或少地开展着口语交际教学活动。

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