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| 解读散文形象的独特思维路径 | |
| 引用本文： | 苏金良.解读散文形象的独特思维路径[J].中学语文教学参考(初中生版),2014(4):25-27. |
| 作者姓名： | 苏金良 |
| 作者单位： | 北京市通州区教师研修中心 |
| 摘 要： | 当下，在记叙性散文的阅读教学中，存在着用解读小说形象的思维路径解读散文形象的现象，造成对散文主旨的解读不准确，学生面对小说、散文两种文体时，不能形成一个独特的思维路径。下面，我结合教学实践， |
| 关 键 词： | 散文 解读 路径 形象 阅读教学 教学实践 小说 |
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