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| 确立学生的阅读主体地位应注意的问题 | |
| 引用本文： | 车延霞.确立学生的阅读主体地位应注意的问题[J].中学语文教学参考(初中生版),2006(6):18-18. |
| 作者姓名： | 车延霞 |
| 摘 要： | 新课程强调：“要重视学生在阅读过程中的主体地位。必须强调学生阅读的自主性和独立性，文本的意义是学生在阅读过程中自行发现、自行建构起来的，要让学生自己阅读、自己学会阅读。”（见《语文课程标准解读》第55页）“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”（见《语文课程标准》第17页）。这种理念是针对传统阅读教学的弊病而提出的。以往的阅读教学，学生不是主动获取意义，而是被动接受老师或者教材编撰者对课文的分析和理解，学生进行的不是自己的阅读，是重复、模仿他人的阅读，学生失去了阅读的独立性和自主性。这种阅读现状不利于学生学会阅读方法，不利于阅读能力的培养。 |
| 关 键 词： | 课程标准 阅读教学 个性化行为 主体地位 阅读方法 中学 语文教学 |
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