|
|||||
|
|
| 让思维的火花在指尖上碰撞——例析“物理模型”在高中生物高效课堂中的应用 | |
| 引用本文： | 王丽群,殷汝军,岳婷婷.让思维的火花在指尖上碰撞——例析“物理模型”在高中生物高效课堂中的应用[J].中国现代教育装备,2013(14):56-57,59. |
| 作者姓名： | 王丽群 殷汝军 岳婷婷 |
| 作者单位： | 1. 山东省荣成市第一中学 2. 山东省荣成市第二中学 |
| 摘 要： | 有这样一段关于《DNA分子的结构》一课的授课片段:教师对着课件中的DNA平面结构和立体结构给大家讲述:"DNA分子双螺旋结构的主要特点是……"之后,教师开始举例子:"同学们都穿着校服,上面都装有拉链,DNA的结构就如同这拉链是由两条单链组成。"教师边说边举起讲桌上早已准备好的拉链,"你 |
| 关 键 词： | 物理模型 高中生物 同源染色体 减数分裂 双螺旋结构 学生思维 教师 橡皮泥 主要特点 拉链 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |