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| 点滴成习 方能志行千里——数学教学中培养学生的良好合作学习习惯 | |
| 引用本文： | 刘树新,张晓英.点滴成习 方能志行千里——数学教学中培养学生的良好合作学习习惯[J].中国现代教育装备,2015(2):72-74. |
| 作者姓名： | 刘树新 张晓英 |
| 作者单位： | 1. 山东省高青县黑里寨教学研究站,256306 2. 山东省高青县中心路小学,256306 |
| 摘 要： | 新课程倡导自主、合作、探究的学习方式,其中以小组为代表的合作学习被教师广泛采用。从参与,组织互动,到竞争合作,常常有思维碰撞火花闪现的课堂,能切实给人以享受和启迪。但是在小学数学教学中,学生往往由于年龄小,不会合作;独生子女多,以自我为中心,不愿合作等原因,使合作学习流于形式,课堂上低效甚至无效合作现象大量存在。为了有效地开展小组合作学习,教师在运用小组合作学习时要从培养良好习 |
| 关 键 词： | 数学教学 小组讨论 新课程 思维碰撞 进位加法 解题思路 积极主动性 侧面积 作者信息 知识的理解 |
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