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| 借助游戏,提高智障语文分组教学效率 | |
| 引用本文： | 盛芳.借助游戏,提高智障语文分组教学效率[J].中学英语之友(高三版),2010(4). |
| 作者姓名： | 盛芳 |
| 作者单位： | 江苏省徐州市贾汪区特殊教育中心学校; |
| 摘 要： | 德国著名教育家巴赛多认为:一切知识始于感觉,事物的经验重于一切。对儿童来讲,他提出的教学方法是一切学习在游戏过程中进行。游戏是促进智障儿童智力发展的有效手段。游戏中有动作,有情节,有玩具和游戏材料,符合智障儿童认知的特点,唤起智障儿童的兴趣和注意力,激发着智障儿童积极的感知、观察、注意、记忆、思维和想象等,在轻松、愉快的氛围中实现着智障儿童智力的发展。特殊教育一方面要把 |
| 关 键 词： | 游戏教学 特殊教育 引导学生 注意力 分组教学 教学方法 智障学生 智障儿童 语文 儿童智力发展 |
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