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| 学写文学短评提高学生鉴赏能力 | |
| 引用本文： | 钱艺林.学写文学短评提高学生鉴赏能力[J].江西教育科研,2007(2):120-120. |
| 作者姓名： | 钱艺林 |
| 摘 要： | 能力目标是新课程改革提出的基本目标之一，其中的读、写、鉴赏能力又是目标中的重点。培养学生的鉴赏能力，学生学写简单的文学评论是一个可行之举。文学评论包含了文学鉴赏能力和语言表述能力．评论就是评述，它的本质是语言能力，它包含了两个方面：一是理解语言的能力；二是表达语言的能力。前者表现为对语言的认识领悟，后者表现为对语言的实践运用。能把二者有机地结合起来，融会贯通是学写评论的关键，也是语文学习的至高境界。在训练时笔者从如下几个方面做了尝试。 |
| 关 键 词： | 文学鉴赏能力 文学评论 学生 语言表述能力 短评 新课程改革 能力目标 语言能力 |
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