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| 江西省中学教师职业倦怠状况的调查研究 | |
| 引用本文： | 胡永萍.江西省中学教师职业倦怠状况的调查研究[J].江西教育科研,2004(Z1). |
| 作者姓名： | 胡永萍 |
| 作者单位： | 江西教育学院教育系 |
| 摘 要： | 一、前言1974年,弗登伯格首次提出了“职业倦怠”(Burnout)一词,此后关于职业倦怠的研究日益受到重视,但是有关职业倦怠的定义并没有完全统一,多数人认为,职业倦怠是个体无法应付外界超出个人能量和资源的过度要求所产生的失陷身心耗竭状态。职业倦怠容易发生在医疗护理、教育等与人打交道的行业中,教师是职业倦怠的高发人群,教师职业倦怠是教师不能顺利应对工作压力时的一种极端反应,是教师在长期压力体验下所产生的情绪、态度和行为的衰竭状态。一般地,教师职业倦怠可能出现下列三种反应,即情绪衰竭、去个性化和成熟感降低。其中情绪衰竭… |
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