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| 英语文化导入式教学中教师角色定位探究 | |
| 作者姓名： | 沈琳琳 |
| 作者单位： | 南通职业大学外国语学院 |
| 基金项目： | 南通职业大学教改课题“英语课程微观结构及个性化教育学研究”(项目编号:2011-YB-35) |
| 摘 要： | 在英语教学中采用文化导入式教学是英语教学本意的回归,即学习语言,交流文化。文化导入是英语教师的首要任务,但在实际英语教学中,却缺乏英语文化的学习氛围。教师应该潜移默化地导入英语文化,防止课堂文化教学中的"陷阱",要担当警示牌角色。此外,教师对文化导入式教学中的个人角色必须有一个正确的认知,完整考虑英语教学中的文化导入方式,完整地阐释文化导入的目的,从而教会学生有系统地学习。 |
| 关 键 词： | 英语学习 文化导入式教学 教师角色 |
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