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| 例谈高中生物遗传学教学中学生科学思维的培养 | |
| 作者姓名： | 程从军 |
| 作者单位： | 四川省隆昌市第一中学 642150 |
| 摘 要： | 遗传学部分的考查在高考中一直占据着重要的地位,纵观近年来全国卷生物试题,这部分的考查已经不再仅局限于基因型表现型的推断和概率的计算,而是更多地转向考查与遗传有关的实验设计.这一方面要求学生有一定的分析解决问题的实验探究能力,另一方面还要求学生有比较准确和规范的语言组织和表达能力.文章通过在遗传学教学中的几个实例,探讨在教学中如何引导学生通过归纳与概括,层层深入地挖掘问题的根本,训练学生的科学思维能力,为学生的核心素养的养成奠定坚实的基础. |
| 关 键 词： | 核心素养 科学思维 归纳与概括 |
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