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融合STEM理念的初中科学教学实践
作者姓名:
何静
作者单位:
浙江省杭州长河中学 310052
摘 要:
陶行知先生提出"教学做合一",提倡在"做"上学,这一思想对初中阶段的科学教学具有重要的指导意义.科学课程对培养学生科学精神和实践能力有积极作用,应融合STEM理念,让学生整合多学科知识,强化思维能力,以培养综合能力.文章先分析STEM理念的含义,进而研究理念与教学融合的原因,最后提出实践方法,以促进中学生科学素养的发展.
关 键 词:
STEM理念
科学教学
实践应用
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