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| 关于八年级历史课堂中史料选择的有效性研究 | |
| 引用本文： | 杨光山,尹继彩.关于八年级历史课堂中史料选择的有效性研究[J].中国校外教育(理论),2013(12):135-135,120. |
| 作者姓名： | 杨光山 尹继彩 |
| 作者单位： | 连云港市浦南中学 |
| 摘 要： | 历史作为我国中学教育的必修课程,具有其他学科不可替代的作用,学习历史的意义在于使青少年了解自己祖国发展历程,学习祖先们遗留下来的光辉文化成果,增加青少年的民族认同感和自豪感。同时由于青少年正处于身心发展阶段,学习历史有利于他们形成正确的世界观和人生观。所以搞好历史教学工作是中学教育的一项重要内容,而要学习历史就离不开史料运用,历史研究来源于史料,没有史料的历史学习是空泛和缺乏说服力的。良好的运用史料能够促进历史课堂教学的有效开展。本文就史料的分类及在课堂的正确运用展开讨论,探究增强在中学历史课堂中史料选择的有效性。 |
| 关 键 词： | 史料 历史课堂 史料使用原则 |
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