|
|||||
|
|
| 维果茨基最近发展区在教学活动中的运用 | |
| 引用本文： | 马丽丽.维果茨基最近发展区在教学活动中的运用[J].中国校外教育(理论),2013(4):147. |
| 作者姓名： | 马丽丽 |
| 作者单位： | 山东省昌邑市奎聚街办辛置小学幼儿园 |
| 摘 要： | 儿童在最近发展区内的发展就是将帮助行为变为独立行为的过程,这个过程就像行家与新手之间的互动,充当着行家的是教师,提供支持、指导、帮助,与儿童发生互动、儿童与儿童发生互动,就能获得必要的技能。儿童试图理解任务和教师的意图,教师试图理解儿童的思维过程,这个双方互相理解、推动的过程就是共同建构的过程。 |
| 关 键 词： | 最近发展区 儿童 教师 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |