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| 浅谈中职数学课程及教学改革 | |
| 引用本文： | 庞维亮,殷雪娇,吴晓丽.浅谈中职数学课程及教学改革[J].中国校外教育(理论),2015(6):134. |
| 作者姓名： | 庞维亮 殷雪娇 吴晓丽 |
| 作者单位： | 敦煌艺术旅游中等专业学校 |
| 摘 要： | 传统的教育观认为教材是至高无上的,教师是教育的主体。教师围着教材转,学生围着教师转,职业教育是就业教育,因此,中职教育不能普教化,中职数学应是"应用数学",应该少考虑"抽象性"和"严密性",而要与社会生活紧密联系,多与专业知识、技能紧密联系,使学生学有兴趣,学以致用。 |
| 关 键 词： | 专业性 教学需求 教学改革 |
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