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| 高中语文阅读教学的误区分析与建议 | |
| 引用本文： | 李瑞都.高中语文阅读教学的误区分析与建议[J].中国校外教育(理论),2008(10). |
| 作者姓名： | 李瑞都 |
| 摘 要： | 高中语文阅读教学主要任务是培养学生正确理解语言文字的能力与习惯.在高中语文教学中占有十分重要的地位.由于在实际教学中,存在着教师主宰课堂,学生成为教师的陪衬;教学定式化,流程化;忽视语文的具体可感性,不顾学生感受的差别等误区.使得高中语文阅读课难以实现教学目标和任务,本文在此进行剖析并提出建议,供研究探讨. |
| 关 键 词： | 高中语文 阅读教学 误区 建议 |
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