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| 培养核心素养,唤醒高中生物课堂教学的活力 | |
| 作者单位： | ;1.福建省漳州第一中学 |
| 摘 要： | 在探讨高中生物课堂教学中培养学生核心素养价值的基础上,结合教学实践,提出培养学生生物学核心素养的四大策略:联系生活,帮助学生树立正确的生命观;传授研究方法,培养学生理性思维能力;重视实验教学,培养学生科学探究能力;引导学生关注自然,激发学生参与社会事务的责任感。 |
| 关 键 词： | 高中生物 核心素养 培养策略 |
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