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| 反应指标和观察指标在生物实验教学中的应用 | |
| 引用本文： | 陆庆森.反应指标和观察指标在生物实验教学中的应用[J].中学生物教学,2004(11):7-38. |
| 作者姓名： | 陆庆森 |
| 作者单位： | 广东省茂名市实验中学 525011 |
| 摘 要： | 近年来 ,生物实验在高考中所占比重越来越大 ,要求逐年提高 ,很多教师为了提高学生对实验的理解能力 ,引入了实验变量 (自变量)和反应变量 (因变量 )两个概念 ,建立了探究性实验的实验变量—反应变量模型 ,这的确收到了很好的效果。然而 ,该模型尚不够系统化 ,在具体教学中尚需进一步完善。笔者在此基础上 ,引入反应指标和观察指标两个概念 ,使得上述模型更加完善和系统化 ,促进了学生对实验原理的进一步理解 ,大大提高了学生的实验设计能力、思维能力和解题能力。1 反应指标和观察指标的涵义所谓反应指标 ,又叫反应变量指标 ,即用于衡量反… |
| 关 键 词： | 反应指标 观察指标 实验教学 生物教学 中学 |
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