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高中生生物学“书面表达能力”的讨论

作者单位：	;1.福建省福州教育研究院

摘要：	分析生物学书面表达能力要求的学科特点,指出教学中缺乏学科思维训练等因素是造成学生书面表达能力欠缺的重要原因,建议从术语习得、复述训练、归纳答题模式等方面入手,提高学生书面表达能力。
关键词：	书面表达能力术语复述科学思想