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| 精心设计 引导生成 培养能力——“动物行为的主要类型”教学案例 | |
| 引用本文： | 张琦.精心设计 引导生成 培养能力——“动物行为的主要类型”教学案例[J].中学生物教学,2012(6):53-55. |
| 作者姓名： | 张琦 |
| 作者单位： | 南京师范大学附属中学江宁分校 |
| 摘 要： | <正>"动物的行为是目前生物学研究中一个十分活跃的领域。动物行为的知识对学生认识动物的本质特征非常重要。动物行为的知识与人类的生活和生产关系密切。"这是新课标对有关动物行为知识的定位,苏教版教材在这部分内容安排了两个活动:观察蚂蚁的觅食行为,讨论动物行为的类型。实际上观察动物 |
| 关 键 词： | 蚂蚁 动物行为 觅食行为 学生思维 身心发育 食物 教师 野外观察 引导 课堂 |
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