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| 核心素养导向下的初中生物学实验改进课 | |
| 引用本文： | 谢亮.核心素养导向下的初中生物学实验改进课[J].中学生物教学,2023(15):41-42. |
| 作者姓名： | 谢亮 |
| 作者单位： | 广东省中山市第一中学 |
| 摘 要： | 实验是培养学生科学思维、科学探究等核心素养的重要途径。但常因材料选择不当、方法不合理等,难以取得良好的教学效果。对人教版《生物学·七年级·上册》“绿色植物与生物圈的水循环”一章实验进行分析,改进了“植物对水分的运输”“观察叶片的结构”两个实验,延伸与拓展了“绿色植物参与了生物圈的水循环”实验,并取得了好的实验结果。 |
| 关 键 词： | 核心素养 实验改进 七年级 水循环 |