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| 培育结构与功能观的“反射弧”概念模型建构教学 | |
| 引用本文： | 徐祝林.培育结构与功能观的“反射弧”概念模型建构教学[J].中学生物教学,2023(7):54-56. |
| 作者姓名： | 徐祝林 |
| 摘 要： | 以“反射弧”概念模型建构教学为例,通过情境原型、模拟建构、活动建构、归纳建构、完善模型、模型迁移等环节,建构“反射弧”概念模型,让学生感知、感悟、体验、内化、深悟和升华结构与功能观,从而发展学生的科学思维等核心素养,落实学科本质。 |
| 关 键 词： | 结构与功能观 反射弧 概念模型 |
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