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| 生物兴趣教学初探 | |
| 引用本文： | 张桂清.生物兴趣教学初探[J].中学生物教学,1994(5). |
| 作者姓名： | 张桂清 |
| 作者单位： | 福建上杭具城郊中学 364200 |
| 摘 要： | <正> 兴趣是最好的老师,它最能激发学生的学习欲望,使学生对枯燥乏味的知识不仅能学来津津有味,减轻心理压力,而且还易于理解,记得牢靠,提高效率。然而,兴趣毕竟是一种与情感相联系的倾向,由单纯的好奇心和趣味性产生的兴趣是不稳定的,低年级的学生更是如此。几年来,我主要在初中生物教学中对如何培养和稳定学生的学习兴趣作了一些探索,提出来抛砖引玉。 |
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