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| 基于生物学科核心素养教学目标的制订——以“性状分离比的模拟”实验为例 | |
| 作者单位： | ;1.安徽省滁州市定远县第二中学 |
| 摘 要： | 课堂教学设计是教学实施前必需的准备工作,教学目标的制订是生物课堂教学的首要任务。基于生物学科核心素养的教学目标应由生命观念、理性思维、科学探究和社会责任4个方面构成。制订准确合理的教学目标,可以为教学活动提供指导,为教学评价提供依据。 |
| 关 键 词： | 生物学科素养 教学目标 性状分离比 |
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