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| 人文情感与知识技能的巧妙结合——《乘法分配律》教学片断及反思 | |
| 引用本文： | 周万昕.人文情感与知识技能的巧妙结合——《乘法分配律》教学片断及反思[J].小学教学设计,2005(2). |
| 作者姓名： | 周万昕 |
| 作者单位： | 湖北荆州市青莲巷小学 |
| 摘 要： | 片断一:(播放录音)“同学们好,我叫小芳。我家有三口人,爸爸、妈妈和我。每天早晨,喊我起床的是妈妈,给我买早点、冲牛奶的也是妈妈。送我上学的是爸爸,辅导我、督促我做作业的也是爸爸。我爱爸爸,我爱妈妈,我爱爸爸和妈妈。”师:同学们,我们将小芳同学最后说的那句话齐读两遍好吗?(教师出示复习导入)例:下面题中的两个算式之间有什么样的关系?1.6×18+6×7○6×(18+7)2.20×15+20×9○20×(15+9)师:同学们可以先计算“○”左右两边算式,再比较它们的大小,你能发现什么?生:左右两边的两个算式相等。师:联系上面的故事,你有什么发现?生:我发… |
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