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| “问”出来的深度学习历程——《四则运算》毕业复习拓展课教学实录 | |
| 引用本文： | 赵元中.“问”出来的深度学习历程——《四则运算》毕业复习拓展课教学实录[J].小学教学设计,2023(14):50-52. |
| 作者姓名： | 赵元中 |
| 作者单位： | 江苏省南京市北京东路小学 |
| 摘 要： | <正>【缘起】在“四则运算”的毕业复习课中，笔者用苏教版六年级上册中的素材（如下图）来引导学生进一步认知运算之间的联系，学生通过观察再次认知到具有一定规律的两个分数的差等于它们的积。先计算，再观察每组算式的得数，能发现什么规律？ |
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