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| 营造和谐的语文教学“生态” | |
| 引用本文： | 郑小强.营造和谐的语文教学“生态”[J].小学教学设计,2005(13). |
| 作者姓名： | 郑小强 |
| 作者单位： | 浙江省宁波华茂外国语学校 |
| 摘 要： | 科学发展观指出:“人类、社会、大自然形成一个完整的‘生态圈’,它们之间的和谐与否直接关系到人类的生存和发展。”围绕人的语文发展也有一个“生态圈”:就时间而言,学生已有的语文水平、潜在的语文学习能力、未来的语文发展趋势构成一个“圈”;就空间而言,学生赖以学习和生活的课堂、学校、家庭、社区、社会,也构成一个“圈”;就学生存在本身而言,听、说、读、写(写字)、写(写作),语言、思维、认识、情感、审美、精神与习惯等等各自都在不同层面构成不同的“圈”。聚焦新课程视野下的语文教学,我们欣喜地看到:“满堂讲”、“满堂问”,把… |
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