|
|||||
|
|
| 将“创新”的种子播撒在课堂的每个角落 | |
| 引用本文： | 彭彦.将“创新”的种子播撒在课堂的每个角落[J].小学教学设计,2013(14):4-5. |
| 作者姓名： | 彭彦 |
| 摘 要： | 课堂教学是实施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的主渠道。教师如何发挥"主渠道"的作用,培养学生的创新能力,变"接受性学习"为"创造性学习"呢?结合个人在数学教学中的做法,谈几点体会。一、创设问题情境,激发学生创新思维的兴趣兴趣是最好的老师。浓厚的学习兴趣,强烈的求知欲望是直接推动学生进行学习的一种内部动因。为了培养学生的 |
| 关 键 词： | 学生创新 实践能力 课堂教学 创新思维 培养创新精神 培养学生 正方体 素质教育 创造性学习 创新意识 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |