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| 《菜园里》案例与反思 | |
| 引用本文： | 杜萍.《菜园里》案例与反思[J].小学教学设计,2005(Z2). |
| 作者姓名： | 杜萍 |
| 作者单位： | 湖北省荆州市实验中学小学部 |
| 摘 要： | 案例]爱玩是儿童的天性,对一年级学生来说,单纯的识字是枯燥而低效的。为了培养学生的识字兴趣,提高识字教学效率,必须注重创设丰富多彩的语言情境,让学生在玩中识字,享受识字的快乐。如教学《菜园里》一课,我尝试将课堂生活化,让学生置身于“菜园”,通过认蔬菜、说蔬菜、摘蔬菜,轻松愉快地识字。课前,我将教室布置成一个 |
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