|
|||||
|
|
| 动作传真 想像识字——《骄傲的孔雀》识字教学片段 | |
| 引用本文： | 黄金兰.动作传真 想像识字——《骄傲的孔雀》识字教学片段[J].小学教学设计,2004(10). |
| 作者姓名： | 黄金兰 |
| 作者单位： | 江西 |
| 摘 要： | 教学内容引导学生识记:昂、挺、停、迈、睁、抓、扇七个生字。教学方法根据本课生字动词多的特点,引导学生看生字做动作,由动作激发想像,理解字义,同时引导学生讨论、争辩,让学生们在积极主动、快乐的环境中识字;引导学生掌握三条重要的识字规律,培养识字能力。师:刚才,同学们的朗读真有感情。从你们的朗读中,我仿佛真的看到了一只骄傲的孔雀……下面,请大家自由认读本课要求掌握的14个生字。(骄、傲、孔、展、昂、挺、胸、停、扇、睁、迈、抓、丑、影)一边读一边用“———”线画出生字中的动词,可同桌交流。(学生认真地画动词,之后全班交… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |