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| 对指向写作方法的提问之反思 | |
| 引用本文： | 张海萍.对指向写作方法的提问之反思[J].小学教学设计,2013(25):48. |
| 作者姓名： | 张海萍 |
| 作者单位： | 云南石屏县教育局教研室 |
| 摘 要： | 【案例呈现】《慈母情深》(人教版五年级上册)教学片段:师:默读课文,找出描写母亲外貌、语言、动作、神态的句子,想一想,这样写有什么好处?师:作者为什么要写母亲的眼神?作者为什么要写母亲的动作?……师:用这种抓住人物的语言、动作、神态描写人物的方法写一写自己的母亲,你们会写吗?你要写些什么?【案例分析】在课堂教学中,关于这类指向写作方法的提问比比皆是。上述案例中,教师的提问指向性很明确,就是要让学生明白作者在写母亲时抓住了人物的语言、动 |
| 关 键 词： | 写作方法 课堂提问 母亲 案例分析 课堂教学 动作 人教版 语言 指向性 学生思维 |
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