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| 教育数字化背景下的“启承转评”教学模式的研究与实践——以电机拖动与电气控制课程为例 | |
| 引用本文： | 张晔,杨兆伟,李志强,施晓林.教育数字化背景下的“启承转评”教学模式的研究与实践——以电机拖动与电气控制课程为例[J].中国培训,2023(1):65-67. |
| 作者姓名： | 张晔 杨兆伟 李志强 施晓林 |
| 作者单位： | 1. 泰山职业技术学院 |
| 摘 要： | <正>项目式教学在职业教育中被广泛采用，取得相应成绩的同时也存在着不足和局限性；体验式教学当前也经过了很多研究与实践，同样存在着一些缺点和不足。本文在融合项目式教学与体验式教学基础上，提出“启承转评”教学模式：将体验式教学理论和项目式教学有机结合，以学生为中心，重新设计教学内容，并运用信息化等教学手段，开展教学活动。经过在泰山职业技术学院（以下简称“学院”）电机拖动与电气控制课程进行多轮次教学实践，在提高课堂效率、 |