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| 师爱无声 用心育人 | |
| 引用本文： | 吴焕春,马顺杰.师爱无声 用心育人[J].现代教育,2012(4):94-94. |
| 作者姓名： | 吴焕春 马顺杰 |
| 作者单位： | 胶州市初级实验中学;胶州七中 |
| 摘 要： | 苏霍姆林斯基说：“教育技巧的全部奥秘在于如何爱护学生”。在教育实践中，教师只有用润物无声的关爱激发学生的情感，才能达到“不教而教”的育人效果。一、明确师爱的内涵。自觉营造爱的氛围师爱是教师发自内心的真情，是一种自我牺牲、自我奉献的高尚情感，诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”也许就是对师爱最好的诠释。在教育实践中如何营造爱的氛围呢？ |
| 关 键 词： | 育人效果 师爱 苏霍姆林斯基 “不教而教” 教育实践 教育技巧 自我牺牲 学生 |
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