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| 建设《品德与社会》生态课堂 | |
| 引用本文： | 马骏.建设《品德与社会》生态课堂[J].教育,2013(6):54-55. |
| 作者姓名： | 马骏 |
| 作者单位： | 浙江省嘉兴市南湖区新丰镇中心小学 |
| 摘 要： | 几年前，笔者所在校开展了学习《品德与社会》课学习状态调查，通过用观察、个别谈话、问卷调查、心理测试等形式，对小学生学习《品德与社会》的情况有了较为全面的了解。调查发现，积极型学习心理状态占的学生总数的25％，消极型学习心理状态的学生占总数的38．5％，消遣型学习心理状态的学生占总数的36．5％。从调查结果看，在课堂上大多数学生缺乏学习主动性，师生之间、生生之间相互促进、有效学习的正能量不够，和谐共荣的良性课堂生态没有形成。 |
| 关 键 词： | 《品德与社会》课 生态课堂 学习状态 问卷调查 心理状态 小学生 学习主动性 个别谈话 |
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