|
|||||
|
|
| 小学高年级数学教学中复述策略的运用 | |
| 作者单位： | ;1.淮阴师范学院第一附属小学 |
| 摘 要： | <正>按奥苏贝尔的观点,学习可分为机械学习和有意义的学习。机械学习对应的是复述策略,意义学习对应的是精加工策略。提到复述策略,我们就联想起古代私塾教师逼迫年幼的学生背诵"人之初,性本善"之类的东西而印象"不佳"。事实未必都是如此。其实,在某些学习中复述策略是必不可少的,如审题时对题目的初步感知。复述策略之所 |
|
||||||||||||
|
||||||||||||
|
||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |