| 教育追求：生活为源,生命为本 |
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| 引用本文： | 丁强,钮勤章.教育追求：生活为源,生命为本[J].江苏教育研究,2012(1):24-27. |
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| 作者姓名： | 丁强 钮勤章 |
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| 作者单位： | 南京金陵中学河西分校 |
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| 基金项目： | 全国教育科学“十一五”规划课题——“整体建构普通高中‘生活为源,生命为本’特色学校的实践研究”(课题批准号:CHB093216)研究成果之一 |
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| 摘 要： | 教育从生活中来,却不能到生活中去;为了人的发展,却脱离了人的发展。种种的教育悖论,成为我们这个时代的痛。本文从＂生活＂＂生命＂基本概念出发,融合教育发展领域中的一些基本理论,试图探索与建构一条适合新的时代发展需要的教育发展思路。
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| 关 键 词： | 生活 生活教育 生命 内涵价值 融合建构 |
Educational Pursuit:Livelihood as Source,Life as Root |
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| DING Qiang & NIU Qin-zhang.Educational Pursuit:Livelihood as Source,Life as Root[J].A Journal of Research in Education,2012(1):24-27. |
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| Authors: | DING Qiang & NIU Qin-zhang |
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| Institution: | DING Qiang & NIU Qin-zhang(Hexi Branch Nanjing Jinling Middle School,Nanjing 210019,China) |
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| Abstract: | Education comes from life,while it can not return to life.Education should be for the human beings,while actually away from it.This essay starts with the basic concepts of "livelihood" and "life",and integrates some fundamental theories to explore and construct an appropriate way of development for current education. |
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| Keywords: | livelihood life connotative value construction |
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