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| 走出智商“误区” | |
| 引用本文： | 李彩娜.走出智商“误区”[J].时事(时事报告高中版),2004(2). |
| 作者姓名： | 李彩娜 |
| 作者单位： | 北京师范大学心理学院发展心理研究所 博士 |
| 摘 要： | 课余时,同学们会谈论这样的话题:某某同学聪明,智商高,边玩边学,成绩也挺好;某某同学真“弱智”,连那么简单的题都做不出来,一到期末就扯全班的平均分。那么,智商的作用真的那样神奇吗?是不是有了“超智商”,成了“神童”,就能解决学习中的所有问题呢?答案显然是否定的。在心理学上,智商IQ(intelligence quotient)是指智力商数,它最初是用个体的心理年龄除以实际年龄,再乘100所得的数值。一般而言,大多数人的智力水平都属于中等程度(100分左右)。智商特别高的(140分以上)和特别低的(70分以下)只占人群的极少部分,两者相加也不足千分之三。… |
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