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| 高职艺术类大学英语自主学习网络课程设计--基于“朗文交互英语第一级别”网络课程 | |
| 引用本文： | 沈化.高职艺术类大学英语自主学习网络课程设计--基于“朗文交互英语第一级别”网络课程[J].湖南科技学院学报,2015(6). |
| 作者姓名： | 沈化 |
| 作者单位： | 广东职业技术学院应用外语系,广东佛山,528500 |
| 基金项目： | 教育部职业院校外语类专业教学指导委员会2014年一般课题“基于网络的英语自主学习策略在高职院校的应用研究--以广东职业技术学院为例”(项目编号GZGZ5414-66)。 |
| 摘 要： | 基于“朗文交互英语第一级别”网络课程的大学英语混合式教学，即网络自主学习和课堂面授相结合的教学是对以往艺术类大学英语教学的一种革新。文章针对高职艺术类学生特点，对“朗文交互英语第一级别”进行了分析和设计，并对设计后的网络课程进行了使用跟踪调查。教学实践表明，建设后的“朗文交互英语第一级别”网络课程，迎合了高职艺术类学生的性格和英语学习特点，可以让学生更积极高效地学习，从而有效地提高教学质量。 |
| 关 键 词： | 网络课程 高职艺术类大学英语教学 网络课程分析 网络课程设计 |
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