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| 成人学习促进欧洲弱势群体社会融合的经验和启示 | |
| 引用本文： | 任建华,丁辉,徐君.成人学习促进欧洲弱势群体社会融合的经验和启示[J].河北大学成人教育学院学报,2009(3):52-54. |
| 作者姓名： | 任建华 丁辉 徐君 |
| 作者单位： | 浙江师范大学教师教育学院,浙江金华321004 |
| 基金项目： | 基金项目：本文为2008年浙江省哲学社会科学重点课题“新农村建设视野下农村弱势群体教育需求与教育服务研究”（编号：08CGJY007Z）阶段性研究成果;课题负责人：徐君. |
| 摘 要： | 2000年里斯本会议以来，成人学习取得了前所未有的战略地位，欧洲相继启动了一系列的成人学习政策文本、计划项目，有效推动了欧洲弱势群体的社会融合。当前欧洲把成人学习视为解决弱势群体社会融合的重要途径，大力加强欧盟内部成人弱势群体的学习合作与交流。欧洲国家促进弱势群体通过成人学习融入社会的丰富经验，对中国成人弱势群体的社会融入、成人弱势群体的扫盲教育、成人弱势群体的非正规和非正式学习、成人弱势群体学习的项目驱动提供了有益借鉴。 |
| 关 键 词： | 成人学习 社会融合 非正式学习 弱势群体 |
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