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课堂中小团体协同性学习的实践与认识

引用本文：	赵祥枝.课堂中小团体协同性学习的实践与认识[J].中学数学教学,1996(2).

作者姓名：	赵祥枝

作者单位：	福建省福安市第一中学!355000

摘要：	学生智力的发展关键在于思维品质的培养和思维能力的提高.笔者从多年教学实践所尝试的协同性学习角度出发,试图探索出一条培在思维品质和提高思维能力的有效途径.本文从协同性学习的形式、特点、条件、功能与效果等方面作了阐述.
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