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| 朝鲜族双语教育对维吾尔族双语教育的启示 | |
| 作者姓名： | 赵丹 |
| 作者单位： | 杭州师范大学 |
| 基金项目： | 2016年浙江省教育厅一般科研项目"新疆库车地区双语教育历史与现状";编号为Y201635406 |
| 摘 要： | 各民族之间语言交融的过程中,语言之间彼此兼容和补充是必然的趋势。中国的少数民族因其特殊的民族身份,习得两种语言或三种语言成为了普遍现象,少数民族的双语教育也显得极其重要。朝鲜族和维吾尔族虽同是少数民族,但因地域特征、语言环境等因素,造成了两者双语教育进程的不同。本文以南疆库车双语教育为着眼点,比较研究朝鲜族双语教育和维吾尔族双语教育差异,借鉴朝鲜族双语教育的成功经验,探究维吾尔族双语教育新策略。 |
| 关 键 词： | 民族融合 朝鲜族双语教育 维吾尔族双语教育 |
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