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| 艮会课结尾的“标点符号” | |
| 引用本文： | 朱华东.艮会课结尾的“标点符号”[J].教育文汇,2014(1):26-27. |
| 作者姓名： | 朱华东 |
| 作者单位： | 江苏省溧阳市外国语学校 |
| 摘 要： | 每天的晨会课是班主任与学生心与心交流的“黄金时间”，它宛如优美乐曲的前奏，为学生一天的学习生活奠定基调。因此，晨会课的结尾并不代表着这节课的终结，而应给学生带去余音绕梁的回味、发自心底的赞叹、恍然大悟的警醒、追根究底的探究……因此，晨会课应选择恰当的结尾方式，简短精炼不冗长，多姿多彩不落俗套。 |
| 关 键 词： | 结尾方式 标点符号 “黄金时间” 晨会课 学习生活 学生 班主任 前奏 |
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