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| 论文艺复兴时期自然教育人学的理论基础:人学思想 | |
| 作者单位： | ;1.湖南师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 文艺复兴时代人文主义教育家的人学思想极其丰富,主要包括六个方面:人是有价值、尊严和创造才能的存在物;人是高贵的存在;人是理性的存在;人是拥有快乐和幸福的乐观主义者;人是自由的形塑者;人是拥有虔诚的宗教信仰的信徒。它们为文艺复兴时期自然教育人学奠定了理论基础,提供了理论支撑。 |
| 关 键 词： | 文艺复兴时期 自然教育人学 理论基础 人学思想 |
The Theoretical Basis of Human Science in Natural Education during the Renaissance of Arts: the Thought of Human Science |
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