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| 高校艺术教育的困局与大艺术教育模式改革 | |
| 引用本文： | 李游.高校艺术教育的困局与大艺术教育模式改革[J].沙洋师范高等专科学校学报,2009,10(5):74-76. |
| 作者姓名： | 李游 |
| 作者单位： | 长江师范学院政治与公共管理学院,重庆涪陵,408100 |
| 摘 要： | 改革开放以来，我国高等艺术教育事业得到空前发展，但也面临着艰巨挑战，主要表现为体制不顺，重视不够，质量不高，艺术活动背离“普及”初衷等方面。实施“大艺术”教育模式，提出实验性改革方案，是打破高校艺术教育当下困局的有效途径。“大艺术”教育模式强化了艺术教育的人文学科性质定位，使学生在多种艺术的关联中，获得对艺术的感受和领悟，并能自觉理清艺术教育的分与合关系，这样的艺术教育模式能最大限度发挥其合力，提高艺术教育质量，使艺术活动真正得到普及。 |
| 关 键 词： | 艺术教育 因局 “大艺术”教育模式 |
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