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| 对运用“导学案教学模式”提高学生自主学习能力的尝试 | |
| 引用本文： | 黄维强.对运用“导学案教学模式”提高学生自主学习能力的尝试[J].中学生英语,2013(10):1-4. |
| 作者姓名： | 黄维强 |
| 作者单位： | 重庆市合川区瑞山中学 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“学生自主能力培养研究”子课题项目—在英语课堂教学中提高学生自主学习能力研究,课题批准号:总课题领导小组[2012]001号;课题编号:DIA110281—001 |
| 摘 要： | 本文以高中生作为实验对象,探讨在英语课堂教学中尝试"导学案教学模式"对提高学生自主学习能力的影响。笔者对实验前后的调查数据进行了收集整理与对比分析,并结合实验学生的访谈记录和教师随堂课的情况,以掌握学生在实验过程中的真实想法。实验结果表明,"导学案教学模式"转变了学生的学习方式,提高了学生的自主学习意识,并有助于学生自主学习能力的提高。与此同时,"导学案教学模式"在提高学生自主学习能力方面也存在一些问题,有待在后续的研究中加以解决。 |
| 关 键 词： | 导学案教学模式 高中生 自主学习能力 |
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