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| 生命化回归：语文课堂教学的应然取向 | |
| 引用本文： | 李春江.生命化回归：语文课堂教学的应然取向[J].延边教育学院学报,2014(3):68-70. |
| 作者姓名： | 李春江 |
| 作者单位： | 行唐县玉亭中心学校,河北 行唐150600 |
| 摘 要： | 本文批判了语文课堂教学长期存在的知识本位取向，认为这种取向使学生沉沦于知识世界而迷失了生命的意义与价值，造成了学生人格的缺失，情感的匮乏，创造力的泯灭。括初了生命化回归才是语文课堂教学的应然取向，并提出了“教学内容的生活化”等语文课堂教学生命化回归的策略。 |
| 关 键 词： | 语文课堂教学 取向 生命化回归 策略 |
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