| 成长手册的设计及使用 |
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| 引用本文： | 郑运福,彭晓丽.成长手册的设计及使用[J].教育学报,2003(6):41-43. |
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| 作者姓名： | 郑运福 彭晓丽 |
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| 作者单位： | 深圳市莲南小学,广东,深圳,518004 |
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| 基金项目： | 全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《新课程小学数学、语文学科能力评价研究》项目阶段成果 |
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| 摘 要： | 成长手册作为学科能力评价的工具 ,在设计中 ,我们注重五性 :形象性 ,趣味性 ,学科性 ,直观、可操作性 ,评价多元性 ,使其充分发挥评价的激励功能、学习功能及教育功能 ,从各学科分阶段、分主题、全方位地记录学生的成长轨迹。
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| 关 键 词： | 成长手册 设计 使用 |
| 文章编号： | 1002-5308(2003)06-0041-03 |
| 修稿时间： | 2003年2月15日 |
Designing and use of Growth Records |
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| ZHENG Yun-fu,PENG Xiao-li.Designing and use of Growth Records[J].Journal of Educational Studies,2003(6):41-43. |
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| Authors: | ZHENG Yun-fu PENG Xiao-li |
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| Abstract: | Growth Records is an innovative way to evaluate students' abilities. It is designed to be expressive, interesting, directly perceivable, feasible and multiply evaluative. By means of Growth Records such functians of evaluation as inspiration, learning and education are called into play. Growth Records is actually students' presentations of their achievements in specific subjects on various phases. |
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| Keywords: | Growth Records designing use |
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