| 学生积极心态的内涵、重要价值与培养策略 |
| |
| 引用本文： | 白弘雅,周正.学生积极心态的内涵、重要价值与培养策略[J].教育科学,2021,37(3):46-51. |
| |
| 作者姓名： | 白弘雅 周正 |
| |
| 作者单位： | 哈尔滨师范大学教育科学学院,黑龙江哈尔滨150025 |
| |
| 摘 要： | 学生的积极心态既是对事物做肯定性判断的情感及价值观基础,也是对事物进行否定性判断后的反思与调节基础;既是对美好与崇高事物的积极向往,也是对事物矛盾辩证认识后的积极反思.积极心态的完善有助于学生铸就坚强意志与高尚人格,有助于学生应对时代新挑战与新问题,有助于学生提高自身的心理健康水平,有助于学生抵御社会不良风气的负面影响.教育者应立足我国的现实需要,本着融贯古今、汇通中西的培养准则,通过积极道德观念的传授、积极历史典故的讲解、积极文化精髓的传承、积极理论思想的建构、积极实践活动的培养等五个方面引导学生积极心态的持续生成和完善.
|
| 关 键 词： | 学生 积极心态 积极价值观 培养策略 |
The Connotation,Important Values and Training Strategies of Students' Positive Mental Attitude |
| |
| Bai Hongya,Zhou Zheng.The Connotation,Important Values and Training Strategies of Students' Positive Mental Attitude[J].Education Science,2021,37(3):46-51. |
| |
| Authors: | Bai Hongya Zhou Zheng |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
|
